CONFERENCE
Projekta nosaukums: “Matemātiskās pratības veicināšana 4.-6. klašu skolēniem”.
Projekta īstenotājs Latvijas Universitātē: EZTF Starpnozaru izglītības inovāciju centrs.
Projekta īstenošanas periods: 03.03.2025.-30.12.2025. (turpinājums plānots 2026., 2027. gadā).
Projekta finansējums: 27 033,20 EUR.
Projekts tiek īstenots ar SIA Latvijas Mobilais telefons atbalstu.
Projekta mērķis: Veicināt matemātiskās pratības apguvi skolēniem 4.-6. klašu posmā.
Projekta mērķauditorija un labuma guvēji: 4.-6. klašu skolēni un matemātikas skolotāji no 4 Latvijas pašvaldībām.
Projekta īstenošanas komanda:
-Dana Narvaiša- LMT MISIJA-MATEMĀTIKA vadītāja;
-Laine Blūma- projektu vadītāja un matemātikas eksperte;
-Ilze France- vadošā pētniece;
-Ģirts Burgmanis- vadošais pētnieks;
-Marta Mikīte- zinātniskā asistente;
-Dace Rūtiņa- projektu koordinatore;
-Ekspertu komanda- diagnostikas procesa nodrošināšanai.
Situācijas raksturojums:
Matemātikas galvenais mācīšanas mērķis ir matemātiskās pratības apguve, kam šobrīd tiek veltīta liela uzmanība starptautiskā mērogā (piemēram, OECD PISA mērījums, Austrālijas, ASV u.c. valstu matemātikas satura standarti), kā to labāk realizēt praksē.
Lai uzlabotu skolēnu sniegumu, būtiski un apzināti to ir jādara jau 4.-6. klašu posmā. LU EZTF SIIC ir pieredze projekta "Prātnieku laboratorija" īstenošanā - interešu izglītības skolu, kas piedāvā alternatīvu, mērķtiecīgu, padziļinātu mācīšanos eksaktajās zinātnēs 4. - 6. klases skolēniem eksperimentējot, pētot, radot jaunus produktus, atklājot, veidojot, papildinot zināšanas un prasmes, saskatot kopīgo un atšķirīgo.
Valsts pētījumu programmas projekta “Inovatīvi risinājumi kombinētās mācīšanās ieviešanai mācību procesa digitālās transformācijas kontekstā” ietvaros 4.-6. klašu matemātikā izstrādāta profesionālās pilnveides programma, kas tiek realizēta, izmantojot kombinētās mācīšanās modeli.
Valsts pētījumu programmas projekta “Individualizēta un personalizēta atbalsta sistēma skolēnu tekstpratības, rēķinpratības un dabaszinātniskās pratības attīstīšanai” ietvaros tiek veidota individualizēta atbalsta sistēma skolēnu fundamentālo pratību (tekst-, rēķin-, dabaszinātniskā) un caurviju prasmju (problēmrisināšana un kritiskā domāšana; pašvadīta mācīšanās) attīstīšanai.
Minēto projektu pieredze un rezultāti ļaus veiksmīgi īstenot pētījumu “Matemātiskās pratības veicināšana 4.-6. klašu skolēniem”.
Projekta galvenās aktivitātes, pasākumi:
- Diagnostika 4.-6. klašu skolēniem 2 reizes pētījuma laikā.
- 4.-6. klašu matemātikas skolotāju profesionālās pilnveides aktivitāšu kopums – semināri, darbnīcas, individuālas, personalizētas konsultācijas u.c. regulāri pētījuma laikā.
- Komunikācija ar skolotājiem un skolu vadību (atgriezeniskā saite skolotāju profesionālās darbības un skolēnu snieguma uzlabošanai) un sabiedrību regulāri visā pētījuma laikā.