Tematu uzsākot, skolotājs varētu aicināt skolēnus iztēloties situāciju: „Ģimene pārcēlās dzīvot uz citu pilsētu. Tagad viņiem bija ne tikai dzīvoklis, bet arī neliels ģimenes dārziņš, kurā viņi nolēma audzēt tikai to, kas noderētu pašu pārtikai. Kā īsā laikā un bez lieliem naudas līdzekļiem viņi varētu iekopt savu dārziņu?” Šajā tematā pētījums varētu būt par augu bezdzimumvairošanos (var izmantot tradeskanciju, līdakasti, vītolu, sanpauliju). Ja izmanto pavairošanu ar spraudeņiem, tad skolēni varētu uzskaitīt izaugušo sakņu skaitu, izmērīt to garumu un reģistrēt datus tabulā. Arī šajā pētījumā ieteicams izmantot tādus augus, kuru apsakņošanu skolēni vēl nav veikuši.