Izmanto 2. Stundā „Ķīmija manā mājā” .

Skolēnu grupas darba lapa. Izmanto stundu piemērā (K_08_SP_01) „Ķīmija manā mājā” .

Izdales materiāls. Izmanto stundu piemērā (K_08_SP_01) „Ķīmija manā mājā”.

Izmanto 3. stundā „Ķīmijas attīstības vēsture”.

Izmanto 4. stundā „Pētnieciskā darbība ķīmijā”; izmanto 8.-9.klasē veicot pētnieciskos darbus.

Izmanto 5., 6. stundā „ Ķīmijas eksperiments”.

Izmanto 5., 6. stundā „ Ķīmijas eksperiments”.

Izmanto 7. stundā “Vielu fizikālās īpašības un pārvērtības”.

Izmanto kā izdali (laminātu) mācoties par laboratorijas traukiem un piederumiem; izmanto 8-9. klasē laboratorijas darbos.

Izmanto 9. stundā „Ķīmisko pārvērtību izraisīšanas un norises apstākļi”.

Izmanto uzsākot laboratorijas darbus 8.-9. klasē.

Izmanto uzsākot laboratorijas darbus 8.-9. klasē.

Izmanto 1. stundā „ Atoms”, lai iegūtu priekšstatu, ka šodien cilvēki ir iemācījušies rīkoties ar atsevišķiem atomiem, lai iegūtu materiālus ar jaunām īpašībām

Animāciju izmanto 1. stundā, lai skaidrotu atoma uzbūvi – kodols, elektroni, enerģijas līmeņi

Dinamisks atoma modelis, lai skaidrotu, kā saistīti atoma kodola lādiņš, elektronu skaits elektronapvalkā un ķīmiskā elementa veids (nosaukums un simbols)

Izmanto 2.stundā „Ķīmiskie elementi”; izmanto arī citos tematos 8.-9. klasē.

Izmanto 2.stundā „Ķīmiskie elementi”, lai apgūtu ķīmisko elementu nosaukumus un simbolus.

Izmanto 2.stundā „Ķīmiskie elementi”, lai apgūtu ķīmisko elementu simbolus un izrunu

Izmanto 3.stundā „Ķīmisko elementu periodiskā tabula un atoma uzbūve”, lai īsi skolenus iepazīstinātu ar ķīmisko elementu periodiskās tabulas izveidošanās vēsturi, lai skolēniem uzzinātu, ka pastāv daudz periodisko tabulu variantu, ka tas ir svarīgs informācijas avots

Izmanto 4.stundā “Vielu daļiņveida uzbūve”

Izmanto 6.stundā „Kristāliskas un amorfas vielas”

Izmanto 6.stundā „Kristāliskas un amorfas vielas”, lai ilustrētu, ka kristāliska viela kūst noteiktā temperatūrā

Izmanto 9.stundā “Bināro savienojumu formulu sastādīšana”

Izmanto 9.stundā “Bināro savienojumu formulu sastādīšana”

Izmanto 10.stundā “Bināro savienojumu nosaukumi”

Izmanto 1.stundā “Vielas daudzums. Molmasa.”un 2.stundā “Vielu masu un daudzumu aprēķini.” Datorprezentācijā ir parādīti aprēķini gan izmantojot formula, gan veidojot spriedumu

Izmanto stundas piemērā “Masas nezūdamība. Ķīmisko reakciju vienādojumi.”

Izmanto stundas piemērā “Masas nezūdamība. Ķīmisko reakciju vienādojumi.”

Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.”

_Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.”

Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.”

Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.”

Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.”

Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.”

Izmanto 4.stundā „Savienošanās un sadalīšanas reakcijas.” Un 5.stundā “ Ķīmisko reakciju vienādojumi: metālu iedarbība ar skābekli, sēru un hloru”

Izmanto 6.stundā „Skābekļa iegūšana un uzkrāšana”

Izmanto 6.stundā „Skābekļa iegūšana un uzkrāšana”

Izmanto 6.stundā „Skābekļa iegūšana un uzkrāšana”

Izmanto 1.stundai “Gaisa sastāvs un tā izmantošana.”

Izmanto 3.stundai “Skābie lieti”

Izmanto 3.stundai “Skābie lieti”, lai modelētu skābos lietus

Izmanto 4.stundai “Gaisa piesārņojuma ietekme uz vidi”

Izmanto 4.stundai stundas piemēram “Gaisa piesārņojuma rašanās”

Izmanto 4.stundai stundas piemēram “Gāzu moltilpums. Gāzu tilpuma aprēķināšana”

Izmanto 7.stundai “Degšanas izraisīšanas un pārtraukšanas nosacījumi”

Izmanto 1.stundai “Skābes dabā. Indikatori”

Izmanto 2.stundai “Bāzu iegūšana no oksīdiem”

Izmanto 3.stundai “pH skala”

Izmanto 4.stundai “pH vērtības noteikšana ikdienā lietojamos šķīdumos”

Izmanto 4.stundai “pH vērtības noteikšana ikdienā lietojamos šķīdumos”

Izmanto 4.stundai “pH vērtības noteikšana ikdienā lietojamos šķīdumos”

Izmanto 4.stundai “pH vērtības noteikšana ikdienā lietojamos šķīdumos”

Izmanto stundas piemēram „Skābju, bāzu un sāļu ķīmisko formulu sastādīšana”

Noteikumi stundas piemēra spēlei

Izmanto 7.stundai „Skābju, bāzu un sāļu nosaukumi”

Izmanto 12.stundai „Skābju un bāzu izmantošanas iespējas”

Izmanto 2.stundā „Dzeramā ūdens sagatavošana”

Izmanto 3.stundā „Ūdens fizikālās īpašības”

Izmanto 3.stundā „Ūdens fizikālās īpašības”

Izmanto 4.stundā „Šķīdības līknes”

Izmanto 4.stundā „Šķīdības līknes”, lai ilustrētu pārsārinatu sķīdumu

Izmanto 5. un 6.stundā. Prezentācijā ir aprēķinu piemēri, izmantojot formulas un veidojot spriedumu

Izmanto 7.stundā. “Ūdens ķīmiskās īpašības un veidošanās”

Izmanto 8.stundā “ Ūdens piesārņojums”

Izmanto 9.stundā „Notekūdeņu attīrīšana”